Ampa Comunicazione Editoriale

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Ampa Comunicazione Editoriale

Ampa è uno studio di progettazione grafica e comunicazione editoriale fondato a Bologna nel 1989.

Siamo una squadra di persone appassionate con diverse professionalità e specializzazioni del settore editoriale. Crediamo che nel valore delle risorse digitali assieme ai testi cartacei, strumenti ancora fondamentali per una didattica efficace. La nostra sede di lavoro si trova a Bologna, ma lavoriamo con editori di libri scolastici di tutta Italia, dal 1989.

07/08/2026

Il metodo, anzi la struttura, Alfabit permette di unire in maniera organica digitale e analogico nella formazione dei bambini e delle bambine.

Per saperne di più su come Kosmè de Maria gestisce la sua classe sperimentale, leggi, guarda e ascolta l'intervista completa sul nostro blog dal link in bio.

03/08/2026

Ritornano i Freschi di stAmpa! Ormai quasi pronti all’uso.
Cominciamo a presentare questa antologia ricca di spunti e attività laboratoriali di alta qualità.

Il mestiere delle storia è la nuova antologia di Italiano per la secondaria di primo grado, firmata da Ivana Bosio, Enrica Forno e Stefania Tozzi ed edita da La Scuola, SEI e Capitello con Notes Edizioni.

Ringraziamo tutto lo staff per la fiducia e la collaborazione.
Come sempre è positivo lavorare a progetti di alta qualità.

10/07/2026

C'è una profonda differenza tra insegnare a usare uno strumento e insegnare a utilizzarlo.

La maggior parte dei bambini, quando arriva in prima elementare, sa già come si accende un PC. Ma sa perché dovrebbe usarlo?

E perché, se il digitale è già dentro la vita dei bambini e delle bambine di oggi, a scuola resta spesso un'attività separata?

Di questo e di molto altro, abbiamo parlato con Kosmè De Maria, maestra e ideatrice del “metodo” Alfabit , che da anni sperimenta un modo diverso di introdurre il digitale in classe, fin dalla scuola primaria.

Trovi articolo e video intervista completa al primo commento

06/07/2026

Un principio teoricamente giusto che si rivela escludente e rischia di drenare risorse.

Samanta Picciaiola parlava di consenso informato preventivo nel 2025, quando ancora non era stato approvato.

Cosa succederà da settembre 2026?

25/06/2026

I "redautori" esistono per buone ragioni.

Ma il meccanismo delle nuove edizioni ha effetti concreti su riuso, spreco e spesa delle famiglie.

Sul blog abbiamo analizzato il ciclo di vita dei libri scolastici e cosa dice il rapporto AGCM 2026.

Link al primo commento in attesa del tuo.

18/06/2026

Dal 2025/2026 la legge dice che l'esame di maturità deve valutare anche il "grado di maturazione personale, di autonomia e di responsabilità" di chi lo affronta, non solo conoscenze e competenze disciplinari.

È una previsione normativa forse troppo ambiziosa.

La maturità di una persona non si forma soltanto a scuola, e soprattutto non si misura in un colloquio di pochi minuti davanti a una commissione.

Dipende da relazioni, famiglia, contesto sociale, tempo: variabili che nessuna griglia di valutazione può contenere.

Cambiare nome ed estendere cosa l'esame dichiara di valutare è un intervento sulla forma.

La sostanza si costruisce altrove: nella qualità della relazione educativa durante l'anno, in una scuola che punta al benessere collettivo e che lavora davvero per essere accogliente, critica e aperta, non in un articolo di decreto.

Per te la parola maturità è adeguata per questi esami?

12/06/2026

Dal 2019 al 2024 in Italia hanno chiuso 582 sedi scolastiche statali: 163 scuole dell'infanzia, 269 plessi della primaria, 130 della secondaria di primo grado. I dati sono dell'Ufficio Statistico del Ministero dell'Istruzione e del Merito, elaborati da TuttoScuola.

Il solo anno scolastico 2024/2025 ne conta 245 in meno rispetto all'anno precedente.
La causa principale è la denatalità: per il 2025/2026 gli iscritti totali sono scesi sotto i 6,9 milioni, 124.000 in meno rispetto all'anno prima.
Per il 2026/2027 le proiezioni stimano un'ulteriore perdita di 130.000 studenti.

Il meccanismo è automatico: meno bambini, meno classi autorizzate, meno plessi sostenibili. E non colpisce in modo uniforme: i dati del decennio precedente mostrano che oltre il 42% delle chiusure si è concentrato nelle regioni del Sud, con Cosenza, Reggio Calabria e Salerno tra le province con il numero più alto di sedi dismesse.
Una tendenza misurabile, prevedibile, e finora gestita quasi esclusivamente attraverso tagli e accorpamenti.

In attesa di dati aggiornati che ipotizziamo non essere migliori di questi, ricordiamo come la scuola sia la cartina di tornasole di molti altri aspetti sociali ed economici del paese.

Difenderla vuol dire avere cura di tutta la comunità.

Sei d'accordo?

05/06/2026

Ci sono molti modi per r-Esistere, anche a scuola. Soprattutto in tempi difficili, soprattutto se insegni e vuoi continuare a fare la differenza e a dare il meglio.

Uno di questi modi per resistere è seguire i consigli di Samanta Picciaiola di che, tra le altre cose, invita a partecipare all'edizione 2026 a Napoli a fine settembre.

Ci sarai?

21/05/2026

Innovare significa essere reattivi e flessibili nell'usare approcci non convenzionali.

Sei d'accordo con Luca Raina?
Cosa significa innovazione a scuola?

15/05/2026

Accessibile e inclusivo non significano la stessa cosa, a scuola come in qualunque altro luogo della vita pubblica.

Il primo rapporto del Garante Nazionale per i diritti delle persone con disabilità lo conferma con numeri e ambiti precisi.

Sul blog Menabò, Enrica Forno approfondisce cosa cambia quando si smette di chiedersi "c'è un servizio?" e si inizia a chiedersi "chi stiamo escludendo?".

Noi la ringraziamo per il contributo e ti invitiamo a leggere l’articolo dal link al primo commento.

Indirizzo

Via Roncati 9
Bologna
40122

Sito Web

https://www.studioampa.it/servizi/

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