Ampa Comunicazione Editoriale

12/06/2026

Dal 2019 al 2024 in Italia hanno chiuso 582 sedi scolastiche statali: 163 scuole dell'infanzia, 269 plessi della primaria, 130 della secondaria di primo grado. I dati sono dell'Ufficio Statistico del Ministero dell'Istruzione e del Merito, elaborati da TuttoScuola.

Il solo anno scolastico 2024/2025 ne conta 245 in meno rispetto all'anno precedente.
La causa principale è la denatalità: per il 2025/2026 gli iscritti totali sono scesi sotto i 6,9 milioni, 124.000 in meno rispetto all'anno prima.
Per il 2026/2027 le proiezioni stimano un'ulteriore perdita di 130.000 studenti.

Il meccanismo è automatico: meno bambini, meno classi autorizzate, meno plessi sostenibili. E non colpisce in modo uniforme: i dati del decennio precedente mostrano che oltre il 42% delle chiusure si è concentrato nelle regioni del Sud, con Cosenza, Reggio Calabria e Salerno tra le province con il numero più alto di sedi dismesse.
Una tendenza misurabile, prevedibile, e finora gestita quasi esclusivamente attraverso tagli e accorpamenti.

In attesa di dati aggiornati che ipotizziamo non essere migliori di questi, ricordiamo come la scuola sia la cartina di tornasole di molti altri aspetti sociali ed economici del paese.

Difenderla vuol dire avere cura di tutta la comunità.

Sei d'accordo?

05/06/2026

Ci sono molti modi per r-Esistere, anche a scuola. Soprattutto in tempi difficili, soprattutto se insegni e vuoi continuare a fare la differenza e a dare il meglio.

Uno di questi modi per resistere è seguire i consigli di Samanta Picciaiola di che, tra le altre cose, invita a partecipare all'edizione 2026 a Napoli a fine settembre.

Ci sarai?

21/05/2026

Innovare significa essere reattivi e flessibili nell'usare approcci non convenzionali.

Sei d'accordo con Luca Raina?
Cosa significa innovazione a scuola?

15/05/2026

Accessibile e inclusivo non significano la stessa cosa, a scuola come in qualunque altro luogo della vita pubblica.

Il primo rapporto del Garante Nazionale per i diritti delle persone con disabilità lo conferma con numeri e ambiti precisi.

Sul blog Menabò, Enrica Forno approfondisce cosa cambia quando si smette di chiedersi "c'è un servizio?" e si inizia a chiedersi "chi stiamo escludendo?".

Noi la ringraziamo per il contributo e ti invitiamo a leggere l’articolo dal link al primo commento.

07/05/2026

La tua scuola ha esperienze didattiche innovative da condividere?

C'è tempo fino al 18 maggio per candidarsi a presentarle al Festival dell'Innovazione Scolastica.

Il Festival dell’Innovazione Scolastica è una manifestazione a livello nazionale che ha come obiettivo la condivisione tra diverse realtà scolastiche di esperienze didattiche innovative in un’ottica di valorizzazione e diffusione.

14/04/2026

La scuola vieta il cellulare. Ma i compiti sono sul registro elettronico, le risorse didattiche sono online, le comunicazioni con le famiglie passano per le app.

Questa contraddizione non è un caso, ma il punto da cui partire per capire cosa manca davvero.

Lavori a scuola? Raccontaci la tua esperienza!

Ne parliamo sul blog: link al primo commento.

20/03/2026

L'avevamo annunciata ed eccola qui: l'intervista completa a Simona Frabotta è online.

Da docente di italiano L2 LS, ricercatrice e formatrice in didattica dell'italiano, Simona Frabotta ci accompagna nel suo lavoro da una prospettiva fondamentale che non dovrebbe più essere l'eccezione.

E noi la ringraziamo per la disponibilità, la professionalità e la grande umanità che diventa fonte di ispirazione per chiunque ami davvero insegnare per cambiare lo status quo.

Se vuoi sapere perché, ti aspettiamo sul nostro blog e su YouTube. (Vedi link in bio)

19/03/2026

Dopo Didacta, riceviamo e pubblichiamo una riflessione di .forno , insegnante, autrice e collaboratrice della neo nata di Elena Uboldi, nota come

Grazie di questo dono che diventa uno spunto collettivo:

"La scuola - si dice spesso - vive momenti difficili ma quanti ne abbiamo passati in questi anni e quanti ne passeremo? Le e gli insegnanti dimostrano sempre voglia di aggiornarsi, capacità di adattamento al mondo che cambia, senso di responsabilità e quella componente di leggerezza che deriva dal vivere a contatto continuo con bambin* e ragazz*.

La mia giornata a Didacta, giovedì 12, si è svolta nella sua aerea espositiva dove mi sono occupata di esporre i corsi di formazione nel catalogo. Ho incontrato docenti interessat*, curios*, preparat*, ma, vivendo nel mondo della scuola da più di trent'anni, non mi sono stupita.

Mi ha colpito l'enorme attenzione al tema dell'inclusione nei testi e la competenza nel rilevare se un testo sia inclusivo o meno.

Dato il mio incarico, non ho avuto possibilità di muovermi molto fra i padiglioni, ma ne ho comunque colto l'entusiasmo e la positività. Nei miei brevissimi spostamenti mi è parso di vedere tanto tantissimo, forse troppo. E' una fiera e quindi è comprensibile che per quanto si veda, sia un po' un mordi e fuggi, un'insalata di stimoli fortissimi.

Proprio per questo, mi piace condividere un'idea che non saprei come sviluppare, ma che vuole essere una riflessione collettiva:

Perché limitarsi ad un evento all'anno? Perché non pensare a una DIDACTA - o altro tipo di eventi NDR - itinerante che tocchi tante città anche solo tre, quattro volte all'anno per consentire a tutt* di vivere questa bella esperienza. Sarebbe possibile? Lo chiedo a voi, a tutti."

12/03/2026

Il benessere come ecosistema.

Anna Abbate, alias , ci regala un consiglio e un pulsante magico per cambiare le cose e stare meglio nel proprio lavoro di insegnanti.

06/03/2026

La battaglia contro il linguaggio inclusivo nasconde altro.

L'analisi di Simona Frabotta è una anticipazione dell'intervista completa che uscirà tra qualche settimana.

Per non perderla, puoi iscriverti al nostro canale YouTube dal link in bio.