BRIF Research Group

06/08/2026

06/08/2026

ЗАМЕНЯЕТ ЛИ ИИ РЕАЛЬНОГО ПАРТНЕРА

выяснили в своем дипломном исследовании молодые социологи (Нархоз) Даниял Есенин, Сабина Абуданаш, Дильназ Мустафинова и Диана Сейтенова. Самые интересные результаты публикуем в этой карусели в рамках нашего проекта .
(ссылка на статью - в первом комментарии)

03/08/2026

ИИ В УНИВЕРСИТЕТЕ - ЭТО ЛЕГАЛЬНЫЙ ДОПИНГ ИЛИ ЛИЧНЫЙ РЕПЕТИТОР 24/7?

Проект BRIF × QOGAMLAB Summer Research Lab продолжается.
Вместе с ребятами из QOGAMLAB мы продолжаем разбирать результаты нашего исследования о том, как студенты используют искусственный интеллект в учебе.

Один из главных выводов: ИИ уже стал частью повседневной учебной практики. Его используют, чтобы лучше понимать сложные темы, искать информацию, генерировать идеи и планы. Но одновременно ИИ все чаще применяется и для более рискованных сценариев - выполнения заданий, тестов и даже написания работ целиком.

Поэтому вопрос уже не в том, разрешать или запрещать ИИ. Вопрос сложнее: как университету управлять этой новой реальностью?

1) Где ИИ помогает учиться, а где начинает заменять самостоятельную работу?
2) Кто получает от него реальные преимущества?
3) Создает ли он новое академическое неравенство?
4) Почему одних запретов уже недостаточно?
5) Какая поддержка нужна студентам и преподавателям?
6) И как теперь контролировать качество образования, если финальный текст больше не всегда гарантирует реальное знание?

В этой карусели - коротко о шести управленческих вопросах, которые, на мой взгляд, сегодня становятся важными для любого университета.

Буду рад вашим мыслям: где, по-вашему, проходит граница между помощью ИИ и подменой самостоятельного мышления?

28/07/2026

ЗАМЕНЯЕТ ЛИ ИИ РЕАЛЬНОГО ПАРТНЕРА?
Продолжу рубрику , в которой мы публикуем материалы молодых исследователей, подготовленные на основе их дипломных и студенческих работ.
С авторами этой статьи - Даниялом Есениным, Сабиной Абуданаш, Дильназ Мустафиновой и Дианой Сейтеновой - мы уже работали вместе над нашим молодёжным исследованием. Поэтому мне особенно приятно представить их новую работу.
Тема, которую выбрали авторы, сегодня звучит всё более актуально: может ли искусственный интеллект заменить нам реального партнёра в отношениях? Молодые люди уже общаются с ИИ-персонажами, делятся с ними переживаниями, ищут поддержку и разыгрывают романтические сценарии. Но можно ли считать это настоящими отношениями - или ИИ способен заменить только отдельные их функции?
Авторы не предлагают простого ответа «да» или «нет». Опираясь на результаты опроса, интервью и дневникового исследования, они показывают, что за общением с ИИ могут стоять очень разные потребности: одиночество, поиск близости, творчество, отдых и желание самостоятельно управлять развитием отношений.
Предлагаю познакомиться с результатами этого необычного и очень своевременного исследования. (ССЫЛКА В ПЕРВОМ КОММЕНТАРИИ)

27/07/2026

КАК ПОМОЧЬ МОЛОДЫМ МАМАМ СОХРАНИТЬ СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ?

В рамках проекта Хэштег продолжаем знакомить с результатами магистерского исследования Надежды Заниной о социальном опыте материнства.

В новой карусели - о том, почему после рождения ребёнка женщины нередко теряют привычные связи, мобильность и часть профессиональной идентичности, какие факторы усиливают риск социальной изоляции и что может помочь сохранить социальный капитал.

Материнство не должно становиться социальной паузой.

Листайте карусель. Полная статья Надежды Заниной - на сайте BRIF.

24/07/2026

4 ТИПА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ИИ:
БРИФ и QOGAMLAB в исследовании об использовании ИИ в высшем образовании выделили 4 типа студента-пользователей ИИ: Осознанный помощник, Прагматик без жестких границ, Рисковый замещающий пользователь, Неуверенный пользователь. Здесь мы рассказываем более подробно об этих типах.