23/09/2015
INTRODUCCION (FRAGMENTO)
DEL LIBRO PROXIMO A PUBLICAR: ROMPIENDO PARADIGMAS: UN NUEVO ENFOQUE DEL ARTE DE IVESTIGAR
La reflexión en torno al estatuto científico resulta obligada para quienes dedicamos buena parte del quehacer a la investigación dentro del área educativa; esto es, si ese saber metodológico que se deriva de la práctica indagatoria y de aquel que se reconoce como fundamento de la profesionalidad docente, conforman un campo que define a la investigación científica como un deber ser en la formación del estudiante desde los primeros años de escuela.
Un primer intento de análisis remitiría a los criterios que a su vez precisan la constitución de los campos disciplinares, entre otros los que tienen que ver con la definición del objeto de estudio de manera clara e inequívoca, así como la determinación de los conceptos básicos y problemática que le conciernen exclusivamente a ella, amén de la(s) metodología(s) particulares que se aplica a la solución de los problemas que se formulan.
